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教育部。本報資料照片 分享 facebook 「教育部才是踐踏教育專業的元兇。」教育專業聯盟今天發布新聞稿表示,這次教師法的修法目的,明顯要降低「教師專業審查會」中具教育專業的教師組織代表比例,讓非教育專業人員的比例過半。他們認為,這種讓非教育專業人員掌控教師生殺大權的做法,正是教育部踐踏教育專業的鐵證。聯盟呼籲專審會組成的教師組織代表不得低於二分之一,若教育部做不到這一點,「就是將教育專業繳械」。.inline-ad { position: relative; overflow: hidden; box-sizing: border-box; }
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@media screen and (max-width: 320px){ .inline-ad{margin: 0 -10px;} } 教育專業聯盟指出,由於過去教育部對於處理「不適任教師」政策的不用心,在2017年又制定了一個「教師專業審查會」,處理不適任教師的方案。這樣一個號稱「教師專業」的審查會,在草案中不僅未明定兼具理論與實務的教師組織代表要過半,反而在法規中,刻意創造讓教育專業人員可以不過半的模糊空間。聯盟質疑教育部推動這樣的修法,究竟是要讓教育更專業,還是要去教育專業?聯盟表示,專審會本就是具備高度爭議性的組織。因為這個政策雖然號稱抄襲美國的「同儕協助與同儕檢視(簡稱PAR)」政策而來,但內容幾乎完全看不到PAR的精髓,所有對於教育專業的保護與堅持幾乎完全沒到位。例如,在美國執行多年且成效良好的PAR,其專責調查與輔導初任教師與不適任教師的輔導教師(簡稱CT),不僅嚴格規定必須是在第一線任教的教育專業人員,且必須借調到教育局,接受嚴格訓練。聯盟指出,反觀我國,不僅對調查員及輔導員的專業沒有嚴格要求,培訓也十分草率,更缺乏調查員及輔導員的淘汰機制。現在,教育部所推動的教師法修法草案,還埋藏伏筆,意圖降低專審會中具教育專業的教師組織代表比例。教育部是想用犧牲教育專業的方式來解決政治,掩蓋自己在教育政策及教育專業的無能嗎?此外,聯盟表示,針對「不適任教師」問題的解決,教育部的思考是從政治出發—「回應社會呼聲」,而不是從專業的角度找出問題,解決問題,維護學生受教權益。聯盟呼籲政府,為維護教育專業精神,提升教育品質,教育部制定政策時應從教育專業出發,並在教師法明定,攸關教育專業人員工作權的專審會,其委員會組成教師組織代表不得低於二分之一。若教育部做不到這一點,「就是將教育專業繳械」。一個將教育專業向政治繳械的教育部,沒有資格制定教育政策,更沒有資格決定國家的教育方向。
東亞當代舞蹈節 台藝術家劉冠詳演出
以現代舞演繹生死議題,將自身經驗融入藝術的台灣新銳舞蹈家劉冠詳受邀,訂於4日(周五)和5日(周六)在曼哈頓中城參加由駐紐約台北文化中心與日本協會合作舉辦的「東亞當代舞蹈節」(Contemporary Dance Festival: Japan+East Asia),帶來探討生死議題的現代舞作品「我知道的太多了」(KIDS),歡迎民眾觀賞。
「東亞當代舞蹈節」於全美表演藝術專業人士協會(APAP)年會期間,邀請劉冠詳舞蹈與音樂工作室、日本舞者Mitsutake Kasai、韓國Goblin Party等團體演出,其中劉冠詳帶來的「我知道的太多了」2017年曾獲台灣第15屆台新藝術獎。
劉冠詳以自己在安寧病房照顧癌末母親時,錄下母子對話及聲音為發展素材,將生離死別的不捨、人生傷痛的回憶演繹成舞蹈作品,作為獻給母親最後的禮物;觀眾透過作品看到編舞家從個人的生死經驗中跳脫,觸及人類永恆的宿命議題,展現近乎癲狂的祭典儀式下的理性、冷靜與縝密。
全美表演藝術專業人協會為目前規模最大的表演藝術業類非營利藝文服務組織,每年1月在紐約市舉辦會員年會,邀請各國團隊示範演出;過去曾經參與過的台灣藝術家和團隊包括在劇場、丞舞製作團隊、蘇文琪、董怡芬、安娜琪舞蹈劇場及林文中舞團等。
「東亞當代舞蹈節」將於4日和5日連續兩天晚上7時30分,在位於曼哈頓中城47街東333號的日本協會劇場演出,購票可上http://bit.ly/2SAanLb,或打電話(212)715-1258查詢。
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